小学古诗文教学现状及优化策略研究

罗虹妮

摘 要：我国经历数千年历史文明的沉淀，拥有丰富的传统文化，古诗文就是其中的典型代表。对于小学教学来说，古诗文能够给广大少年儿童传递中华民族优秀的文化，通过少年儿童的载体，也能把這些优秀的文化代代相传。小学生学习古诗文不仅要学会背诵，也要学会理解其中的含义，才能真正实现对传统文化的继承。主要针对当前我国小学语文古诗文教学的现状进行分析，然后针对如何提高小学古诗文的教学水平对原有的策略进行优化。

关键词：古诗文；教学现状；优化策略

在当前时期，社会生活的节奏逐渐加快，在激烈的生存竞争中，人们关注更多的是如何提高物质层面的享受，对于精神层面尤其是古诗文这些传统的中华文化经常是不屑一顾。实际上，包括古诗文在内的中华民族的传统文化是炎黄子孙赖以生存的精神支柱，必须要流传下去。小学生刚刚接受正规的语文教育，正是培养其传统文化最好的时机，在这个阶段让小学生学习古诗文有助于培养其对语文学习的兴趣，加深小学生对传统文化的了解程度。在当前小学教学的课堂上对古诗文的教学存在许多的问题，比如最典型的是老师教不好，学生很难学会，毕竟对小学生来说，理解古诗文确实存在一定的难度。本文也因此探讨了一些有针对性的优化策略，进一步提升小学语文古诗文的教学效果。

一、小学语文教师古诗文的教学现状