关于小学语文教学中小练笔的探索

蒙立毅

摘 要：小学语文是教育的基础内容，通过语文教学中的随堂小练笔方式，能有效地帮助学生理解课文和学习内容，同时也能促使学生的想象力和创造力得到发展。因此，在当前阶段小学语文教学中，教师需要对此加以重视，积极强化学生随堂练笔的能力。主要对小学语文教学中小练笔的探索进行了分析，希望为小学语文教学实施提供一些帮助。

关键词：小学语文；小练笔；探索

小学语文当中的作文教学是重点内容，然而在当前的小学语文教学中要想提升学生的写作能力确实是难上加难。而将小练笔方式融入语文课堂当中去，让学生能就文取材进行练习，长此以往势必会提升学生的写作能力。下面将对小学语文教学中的小练笔进行详细分析和讨论。

一、当前小学语文教学中小练笔的误区

（一）应用太过泛滥

在当前阶段的教育当中对于小练笔的重要性进行了强调，因此很多教师都会将小练笔放在重要位置上，反而出现了每堂课必练笔的问题。没有主题的练笔方式会导致小练笔过于泛滥化，同时其中也缺少相应的主题思想。长此以往，这种练笔方式势必会让学生感到多此一举，从而逐渐丧失学习兴趣，最终影响写作教学。

（二）练笔次数太少

与应用太过泛滥相比较而言，另外一种误区就是教学中的小练笔应用过少，难以实现练笔的意义。一些语文教师根本不重视在教学中的练笔应用，而将练笔当作大作文的方式进行对待，或者在每个学期当中安排几次小练笔，导致学生严重缺少练笔的机会，在写作当中经常会感觉到无从下手。……