小学生礼仪教育存在的问题及教育方法

管红英

摘 要：小学生礼仪养成教育的出发点应是以学生发展为本。礼仪是社会的道德要求，也是学生自我生存、自我发展的需要。小学生是礼仪教育的主体，不是灌输客体。因此，在小学生礼仪养成教育的过程中，要遵循科学的方法，从三个基点出发，促进礼仪养成，即：基于关心，贴近学生心灵；基于快乐，跳出学生生活；基于致用，融入社会实际。

关键词：小学生；礼仪；养成教育

如今，对小学生的教育不仅局限于书本知识，还扩展到生活中。生活中的礼仪随处可见，尽管小学义务教育中没有设定礼仪教学，但是很多学校为了适应教育的发展，开设了对小学生的礼仪教学课程，但是礼仪教学课程仍然存在着局限性，很多教师并不重视对学生的礼仪教学，导致小学生没有良好的礼貌和行为，对人态度差，平时表现不好等行为。因此，结合当前的教育内容，学校教师对学生的礼仪教育应该重视起来，小学生的礼仪教学主要看重教学方法和途径，好的教学方法和教学途径可以使礼仪教育在学校顺利开展。本文主要从两方面出发，主要谈论教师的以身作则，为学生建立良好的教学环境，注重实践等，说明小学生礼仪教学的重要性。

一、搞活班队活动阵地，让学生在活动中形成良好的文明礼仪

小学礼仪教师应该注重班级的班队活动，班队活动的开展可以全面宣传礼仪教育内容，而且给学生提供了实践的机会，小学生在班队活动中可以感受到轻松和愉快，还能够展现自己，自由表达思想。……