展开生活情境教学，优化小学数学教学

孙兆忠

摘 要：生活情境教学法可以帮助教师在课堂上通过多样的方式来激发学生的学习兴趣和激情，通过这种方式，老师能够更好地将要讲授的内容通过情境法来展示，以形象的、生动的、具体的情境来引起学生的态度体验，这样不仅可以帮助学生理解教材，还能使学生的学习方法得到有效的发展。在实际教学过程中，教师需要对学生的学习问题进行详细的探究，在课堂上通过适当的方法激发起学生的求知欲和好奇心，同时调动学生的学习情绪，使学生主观上愿意学、想学。通过情境进行教学最大的好处是可以帮助学生发现其内在潜力，开发学生的智力、想象力、创新能力及合作探究能力。

关键词：小学数学；生活情境法；教学；分析

为了充分利用教学场景，让学生开展有效的学习，在教学中我们应该充分利用这些场景的特点，提高学生学习的效率。数学来源于生活实际，它是对现实生活里数量关系和空间形式的抽象，是超越生活实际的概括；现实生活里有许多数学现象或数学内容，它是数学在生活里的原始模型，是形成数学的背景资料。教学中的许多问题在生活中都可以得到有效的运用，让学生在生活情境中感受问题，发现问题，从而使学生了解数学与生活的密切关系。就数学情境教学提几点对策，希望有所帮助。

一、创设生活情境，激发学习兴趣

教师应经常整理日常生活中所出现的各类数学问题，并恰当地运用在课堂情境教学中，首先让学生对所学的数学知识有熟悉感，引起学生兴趣，再讲解数学知识，引导学生用数学知识解决生活实际中的难题，以激发学生的数学学习潜能，使学生加深对所学数学知识的印象。……