依托名校资源，校际联动助推新办高中教师专业成长

朱前观

【摘 要】自主发展是高中教师专业成长的主要途径，对于新办高中来说，教师的专业成长迫在眉睫。名校资源和校际联动能够将优秀的资源整合共享，通过专家引领、案例反思、现场观摩、同伴研讨等方式为教师的自主成长提供机会和平台，深化高中教师专业成长的内涵，拓展高中教师专业成长的深度和广度，使其能够开拓视野，不断提升教学能力。

【关键词】名校资源；校际联动；高中教师；专业成长

一、依托名校资源，校际联动助推教师专业成长的意义

首先，教师的成长过程具有持续性、上升性、和学校组织趋同性三个特征，这三个特征也基本囊括了教师的成长维度和目标。教师成长的动力和积极性将成为其能否实现三维成长目标的前提和动力。从人性的角度来看，大多数人都是有惰性的，教师也不例外。每一位教师都希望在没有压力、没有紧张感的情况下轻松地教学，但是全社会都对教师和教育给予了非常大的期望，尤其是新办高中教师，他们可能在教学经验、教学能力、教学技巧上尚有很大的提升空间，三维目标的实现依然需要付出较多的努力，学校的管理者和领导应当竭尽所能地去推动教师专业水平的提升。如何让新办高中教师克服刚开始的不适应心理和懒惰心理，树立积极进取的精神将是学校工作的主要任务之一。教师唯有不断地突破原有的教育教学水平，才会有教学能力质变的可能性。环境……