浅谈小学语文教学朗读训练

高玉霞

【摘 要】语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。语文课的第一要务是让学生学习语言，而朗读是学习语言的重要途径之一，小学语文的教学目的，是教会学生正确理解和运用语言文字，使学生具有基础的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实踐中的朗读却存在着很多问题。因此，在教学中必须重视朗读，加强对朗读的指导与训练。

【关键词】小学语文；朗读；指导；训练

一、在语文教学中朗读训练具有重要意义

1.培养学生的语言表达能力，要注重朗读训练：通过朗读语文课本中的文章，可以训练学生掌握规范的语言，读得多了，对规范化的语言也就用起来得心应手了。如果看书时只是一味地让学生默读，虽然这并不影响读懂他，但是，如果要求说说文章大意或自己的体会时，学生会感到“心里明白其中的意思但是说不出来”，因为“出声的朗读”太少，口头表达能力没有培养起来。古人有云："读书百遍，其义自见。"就是这个道理。

2.提高学生的作文水平，要注重朗读训练：朗读是一个对文章细细“品味”的过程，它可以纠正许多学生读书浮光掠影，不求甚解的毛病。通过细细“品尝”，多次“回味”，才能领悟到文章高远的立意、巧妙的布局、娴熟的表达，并且还在其中积累了许多……不知不觉中学会了作文。