浅析初中数学课堂教学中的分层教学

李玉梅

摘 要：分层教学是针对学生的差异性而提出的一种教学方式。初中生间的差距已经逐渐明显，而数学作为一门对逻辑性要求非常高的学科，学生间的差距更加明显，分层教学就是要针对学生间的差距进行教学，实施因材施教，提高数学教学的质量。

关键词：分层教学；初中数学；教学策略

一、实施分层教学的准备

1.建立良好的师生关系

任何教学方法的实施都离不开良好的师生关系，而建立良好的师生关系则需要教师明白不同学生间的特点，相对优秀的学生因为自小在称赞声中长大，对学习的兴趣比较大，但是心理非常脆弱，一次考试的失利，一次老师的批评可能会影响他们的心情，导致他们对学习产生抵触心理。对于这类学生，老师可以以朋友的方式和他们聊天，告诉他们困难是很正常的，只要勇敢面对，尽全力解决就可以了。而对于成绩较差的学生来说，他们从小可能接受的批评比较多，对学习会从心理上抗拒，即使有能力学习好，也因为缺乏自信或对老师有抗拒性而不好好学习，对于这类学生老师则需要通过各种方法，比如言语上的鼓励，以及实际行动上的认同来帮助他们建立信息，一步步重拾他們对学习的兴趣。

2.对学生进行合理分层

对学生进行合理分层是进行分层教学最基础的准备，合理分层是指根据成绩、学习的态度以及自主学习的能力等将学生进行分类，大致分为三类，第一类是自主学习能力强，学习成绩优秀的学生，第二类是学习能力一般但是不会主动学习也没什么自觉性的学生，第三类是学习基础差，对学习有抗拒性的学生。……