E—Z读者模型

天津外国语大学基础课教学部，天津 300204

摘要：研究者在拼音文字研究结果的基础上，提出了不同的眼动控制模型，试图解释拼音文字阅读过程的本质。其中具有代表性的模型之一是E-Z读者模型。本文主要介绍E-Z读者模型的新进展，即E-Z读者模型9和模型10。最后，指出E-Z读者模型未来的发展方向。

关键词： E-Z读者模型；眼动控制；阅读

阅读是人类获得知识的一种非常重要的途径，在人类生活中被赋予很高的地位。自1879年Javal首次对阅读中眼动的作用开始进行研究以来，眼动记录法逐渐成为研究阅读的一种极为重要的方法。到目前为止，眼动控制（eye movement control）是采用眼动记录法研究阅读的一个重要问题。它主要由两方面组成：一是阅读内容的哪些因素决定眼睛何时（when）移动；二是哪些因素决定眼睛移向何处（where）（Rayner， 2009）。为了回答这两个问题，研究者在大量实验数据（主要来自拼音文字的研究）的基础上，运用计算机模拟，提出了不同的眼动控制模型。其中一部分研究者认为，读者的眼睛运动行为是由低水平的眼球运动策略控制，即初级眼球控制模型；另外一部分研究者认为是由认知加工过程控制，即认知控制模型。其中，E-Z读者模型是认知控制模型的典型代表。

2. E-Z读者模型

Reichle，Pollatsek和Rayner在莫瑞森模型和眼跳计划两阶段理论的基础上提出了E–Z读者模型（模型1-10）。该模型在以下基本假设的基础上提出：读者以单词为单位进行阅读，即读者是逐词不是逐字母完成阅读过程的。

E-Z读者模型包含四个模块：视觉加工模块、注意模块、词汇识别模块和眼动控制模块。……