“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的应用

吴信辉

【摘要】在小学教育阶段，语文教学是其中的一门基础课程。而阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，通过阅读能力的提升，对于提高小学生的思维能力、欣赏能力、理解能力、想象力都具有不可估量的重大意义。“一主两翼”的教学模式是通过两套教材打通课内和课外教学，改变以往课外阅读游离在外，无计划、无序列、无指导的状态，学生通过在“组外自学，组里合作，组间竞争”的教学方式来完成学习任务。通过运用“一主两翼”教学模式来进行小学语文的阅读教学，具有非常显著的现实意义。

【关键词】小学语文 阅读教学 “一主两翼”

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0088-02

随着社会的发展与我国教育水平的提升，我国的小学教育也实现了进一步的发展与创新。阅读教学作为语文教学中的一个重要组成部分，在新的时代背景下，也面临着新的标准与要求。“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的运用，就是让学生灵活运用自主学习、合作学习和竞争学习这三种学习方式，培养学生独立思考问题、合作解决问题进而创造性地得出多样化的结论的教学模式，在阅读教学中认识世界、认识自己，拥有审美意识和审美情趣，形成正确的价值观和健全的人格。

一、小学语文阅读教学的现状分析

随着素质教育的不断发展，小学语文教育受到的重视程度越来越高，而且小学语文教育也越来越重视学生的实践能力，要加强柔性化教育和人性化教育。……