小学语文作文教学方法的创新模式分析

孙欣

摘要：作文是小学语文教学的有机组成，也是锻炼学生创新能力、文字能力和语言能力的一个有效手段，在小学语文新课程改革标准中，对于小学语文作文教学，提出了全新的要求。本文针对小学语文作文教学中的常见问题进行分析，并探讨具体的创新模式和对策。

关键词：小学语文；作文教学；问题；创新模式

作文教学属于小学语文教学的有机组成，学生的作文能力关乎着学生的后续成长，就笔者的教学经验来看，很多小学生的写作能力偏低，对于语文写作缺乏兴趣。由于小学阶段的学生阅历较少，写出的文章缺乏新意。作为教师，要注重小学生作文水平的提升，让学生以实际生活为出发点，锻炼学生的综合能力，写出自己的真情实感。

1 小学语文作文教学中的常见问题

1.1 过于关注技能锻炼

虽然《小学语文新课程标准》中提出要注重学生写作兴趣的培养，但是长久以来，依然有很多的教师在采用传统的作文教学方式，过于关注学生写作技巧的锻炼。在这一理念的指导下，教师往往将教学的注意力放置在材料安排、语法系统以及句子结构方面，忽视了作文的情感性，长此以往，严重制约着学生写作兴趣的提升，不利于学生后续的成长。

1.2 忽视了学生的学习主体

作文是学生对内心世界的外在表达，也是学生的一种主观感受，但是，现阶段的作文教学活动，忽视了学生的主观能动性。部分学生为了获取到高分，编造故事、说假话，久而久之，就抑制了学生的个性，甚至导致学生对写作产生不同程度的抵触心理。……