培养小学生阅读兴趣的策略

周福益

[摘 要]小学语文是基础教育的重要基础，而阅读则是小学生必须具备的基本技能。在教学实践中，小学语文教师必须要重视语文阅读教学，以生为本采取有效方法，来培养小学生阅读兴趣，在提高语文阅读教学实效的同时，促进小学生人文素养和综合素质不断提升。

[关键词]小学语文；阅读教学；阅读兴趣

阅读是语文教学的重要内容之一，语文课堂教学也是基于文本阅读开展的。有感情的阅读，是培养学生人文素养、提高语文知识与运用能力的有效途径。《语文课程标准》强调，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应是学生、教师、文本之间对话的过程。”在小学语文教学中，教师应根据教学目标和具体学情，通过创设阅读条件，有的放矢地强化对学生阅读兴趣的培养，以提高学生的阅读质量，引导学生真正地走进文本，体悟和思考洋溢在字里行间的情感，通过读、思、议、想来实现语文素质提升。例如，在学习诗歌类课程时，教师可围绕教学主题，设置相应的课堂教学情境，让学生在如同身临其境的环境中，进行有感情的朗读，这样，不仅有助于学生准确地理解诗歌思想情感，也增强了课堂教学的趣味性，学生也能获得绕梁余音的美好体验。

一、 培养小学生阅读兴趣的有效策略

1. 构建“以生为本，教师引导”的阅读教学模式

在进行阅读教学中，教师应最大化地做到以学生为本位，建立民主、平等、和谐的师生关系和课堂氛围，引导学生进行有效阅读。……