论小学语文课堂中如何培养学生的参与意识

李金萍

摘 要：新课程改革以“素质”教育为核心目标，非常重视学生的全面发展。培养学生的参与意识、调动学生学习的积极性、使学生成为课堂的主人已经成为教育工作者的重要任务，学生有效参与课堂学习对课堂教学具有积极的促进作用。立足与小学语文课堂实际情况，提出相应培养学生参与意识的可行性意见，从而优化小学语文课堂教学。

关键词：小学语文；课堂教学；参与意识

在传统的教学模式中，教师一直占主导地位，受应试教育思想影响，“灌输式”教学成为课堂主要内容，学生的参与意识不强，学习氛围沉重，学生学习的积极性不高，导致教师教学和学生学习的效果不显著，教师往往抱怨学生不注意听讲，极易导致教师和学生缺乏激情。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，打破传统“机械式”教学模式，以启发式、讨论式教学方法提高学生参与意识，以促进新课程改革实现“素质”教育的目标。

一、学生参与意识的重要性

在我国小学语文课堂教学中，强化学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主人，将学习的主动权掌握在学生手中，学生自主参与意识不断提高，极易提高学生学习的主动性、积极性、创造性。学生主动参与学习利于学生进行探索式学习，在对学习的探索实践中不断地自我批评、自我发展、自我完善，对小学语文课堂教学效果的提高具有积极的推动作用。“学生参与”的教学理念来源于美国教育学者的教育思想，是21世纪我国进行新课程改革的重要教学途径，对我国实施素质教育具有积极的推动作用。……