探讨如何让小学语文课堂教学“活”起来

朱玉

摘要：随着社会快速发展，新型人才被大量需求，高专业性学科如工程、电子信息类等成为现代大学生选择的热门专业。而语文作为我国传统文化传播的重要载体，却被当代学生所“冷淡”，究其根本原因是在于语文枯燥的教育方式损害了学生的兴趣。小学语文作为学生文学基础积累的起端，要通过多样化的教育方式吸引小学生的兴趣，提升课堂活力，提高语文教学质量，才能使得我国传统文化更好地发扬下去。本文主要分析让小学语文课堂教学活起来的教学方式，以期改进教学质量。

关键词：小学语文；教学课堂；活跃氛围

目前，小学语文教学模式更多的是老师带学生的方式，并未通过对文章深入的分析和设置不同教学场景吸引学生兴趣，也没有改变教育教学方法，发挥学生主观思维方式。尽管在教育改革要求下，部分学校在小学语文教学中改变了教学方式，但课堂氛围依旧不够活跃，逐渐让学生对语文失去兴趣。为更好地提高小学语文教学质量，一定要培养学生主观意识，让课堂“活”起来。

一、小学生语文课堂教学“活”起来的宏观环境

1、“活”起来的意识。受传统教学模式的影响，应试教育是目前人才选拔的核心方法，但针对小学生教育，应试只是监测教学成果的一部分，而小学生在思想、思维方式、想象力、独立性和性格形成也是小学教育的重要环节。小学语文课堂教学要“活”起来，从学校层面来说要提倡轻松、愉悦教学方式，从根本上鼓励培养学生自主学习意识。……