浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

陶乐

摘要：在素质教育理念全面推行背景下，对高中数学教育也提出了新的任务与要求，教师在关注学生成绩的同时，还应进一步加强学生创造性思维的培养与拓展，使学生可以获得更多独立思考学习的机会，将数学学习潜能全面挖掘出来，从整体上提高高中生的数学综合素养，也推动高中数学教育事业的创新发展。

关键词：高中数学；创造性思维；培养策略

前言：我国社会经济的高速发展对创新型人才的需求也在不断增加，创新意识与能力的高低对一个人的学习成长发展也有着关键影响。传统教育理念的长期影响下，很多教师都没有真正的重视、落实对学生创造性思维的培养工作，不论是对教育发展，还是学生未来成长都会产生一定制约。对此，在高中数学教育革新发展中，教师应及时转变教育培养理念，采用更新颖灵活的策略培养学生创造性思维。

一、更新教育理念，培养学生观察力

要想具备良好的创造性思维，前提就必须要拥有敏锐的洞察力，是否能够敏锐察觉对数学现场背后问题，对学生创造性思维的形成与发展有着重要意义。对此，教师应积极突破传统教育理念的局限，始终坚持以生为本，对学生的认知规律、身心发展特点给予足够尊重与重视，严禁以自己的主观意愿来替代学生的思考探究，要积极为学生创设独立思考探究的空间与机会，使其能够在自主合作学习中积累到更适合自己的学习策略，以及丰富的数学知识，且可以自主进行创新性学习探究，形成良好的创造性思维。……