适时运用课堂表演，提高语文教学的有效性

李燕

【摘要】在语文教学中适时运用课堂表演，可以实现用一种生动活泼的形式促使学生对语言的技能加以掌握和运用，可以使语文教学内容更加贴切实际，有助于激发学生学习语文知识的兴趣，调动学生积极参与的主动性，培养学生的创新能力，提高语文教学的有效性。本文结合实际，探讨如何适时运用课堂表演以提高语文教学的有效性，以期为教学实践提供参考依据。

【关键词】课堂表演 ； 语文教学 ； 有效性 ； 语文教师 ； 学生

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0208-01

为了提高语文教学的有效性，激发学生学习语文知识的兴趣，提高学生的语文能力，要注重让学生通过自己的身体去亲身感受，用自己的心灵去感悟，以满足学生理解知识的需要，调动学生参与教学活动的积极性和主动性，使学生在主动参与中获得新知，提高语文能力。要做到这一点，教师可以结合实际，适时运用课堂表演，以激活课堂的活力，为学生营造一个宽松的课堂氛围，激发学生学习语文知识的兴趣，提高语文教学的实效。那么，教师应当如何适时运用课堂表演，提高语文教学实效呢？笔者认为，语文教师可以从如下几个方面着手：

一、适时运用课堂表演，激发学生学习语文知识的兴趣，提高教学效率

兴趣是最好的老师。只有想方设法激发学生学习语文知识的兴趣，才会使学生产生内在动力，调动学生积极参与教学活动的主动性，使其愿意接受教师传授给其的语文知识。……