现代学徒制度的借鉴、改革和推进

莫彬

【摘要】现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实施形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式，探索和研究中国特色的现代学徒制度是职业教育工作者的责任和义务。笔者从现代学徒制的形成发展、先进经验的借鉴、我国职业教育现状分析，提出了解决的初步思路，期待对我国现代学徒制的实施宣传起到一定的推进作用。

【关键词】 现代学徒制；借鉴经验；改革现状；推进实施

【中图分类号】G719.2

一、现代学徒制的形成、发展和借鉴

现代学徒制度是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的一种新型合作教育制度。是现代社会工业化、信息化、自动化高度发展的情况下，对员工职业能力（包括制定工作计划、决策和分析复杂问题的综合应用能力等）更高要求的产物。它超越传统教育模式和人力资源管理的界限，从更高层面对校企合作进行科学的顶层设计，使传统的精细化、机械化的岗位从属劳动被整体化、灵活性的以及以解决实际问题为导向的综合任务所代替，也是社会经济发展对各行业高技能人才培养模式改革要求的大趋势。

传统学徒制是一种在高度情境性环境中通过实作感知和领会职业技能的一种学习方法，是学校教育出现前人类知识技能传承的主要方法。18世纪世界工业革命开始后，学校教育逐渐取代了学徒制。直到1883年，瑞士对当时最发达的工业国家英国进行研究并参照法国行业教育的经验，提出了新型学徒制的概念。……