小学语文教学中怎样有效进行朗读训练提高学生阅读能力

包布和

摘要：小学语文教学中的朗读训练不仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是阅读教学不可缺少的重要手段之一。朗读训练要有成效，必须对学生的朗读进行具体的指导。要结合课文的讲读过程、理解过程来指导朗读训练。本文就如何进行朗读训练进行探讨。

关键词：小学语文；朗读阅读；训练效果

中图分类号：G623.23

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。小学各年级的阅读都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子們的情感，激发想象。”这就说明，朗读是语文教学中非常重要的训练手段，不能简单地认为朗读是把书面语言还原成口头语言，它不但有助于强化记忆，培养学生的语感素质，提高口语表达能力，而且可以让学生加深对文章内容的理解，感悟文章的美学因素，培养学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣，提高语文整体水平。

一、朗读在小学语文教学过程中的作用

朗读是一门很大的学问，它需要一定的技术来完成，同样，朗读也是小学语文教学中不可或缺的一部分。

朗读在教学中所占据的地位是非常重要的，它对小学生的作用也是非常大的，具体的作用有以下几点：

（1）朗读可以让小学生更加具有语言能力。对于小学生而言，小学这个阶段是他们掌握语言、抓住基础的重要阶段，小学生在这个阶段要学会把自己接触到的东西用语言描述出来，学会如何进行表达。……