浅谈小学语文诗歌教学策略分析

王晨莉

摘要：在小学语文的众多教学内容中，诗歌教学是其中的重点和难点，这是因为小学阶段的学生还处于语文学习的基础阶段，阅读量、词汇量以及对文章的理解都处于浅薄的阶段，而诗歌又是语言凝练后的产物。作为一名优秀的小学语文教师，在进行诗歌教学的过程中要能够意识到此类现象的存在，并要能够积极学习先进的诗歌教学经验，在具体结合自身班级学生的实际诗歌学习现状之后，以具体的教学内容为基本做出已有诗歌教学模式的优化。只有如此，学生才能够理解诗歌，并在学习诗歌的过程中发现诗歌文化的魅力，逐步化被动为主动的进入相关内容的学习之中。本人结合自身多年实际教学经验，就如何做好诗歌教学，提升学生的诗歌鉴赏能力提出自身的观点，希望能够给广大同仁起到一定程度的促进作用。

关键词：小学语文；诗歌教学；学习效率；学习质量

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0048-01

学生在小学语文学习阶段通过诗歌内容的系统学习之后，可以有效提升自身的审美能力，而学生审美能力的提升则可以促使学生的语文学习效率获得提高，并能够引导学生以美的眼光来观察这个世界。由此可见，诗歌教学至关重要，值得每一位小学语文教师的重视。本文从引导学生多进行诗歌的大声朗读、运用图片影像来帮助学生感受诗歌意境、结合绘画活动提升学生的诗歌联想能力三个方面来具体讲述提高学生诗歌鉴赏能力的方法，希望能够让广大同仁产生一定的借鉴效果。……