基于现代学徒制的电子信息类人才培养模式保障体制机制研究

唐淳杰++马立军++史庭宇

【摘 要】本文分析电子信息类人才培养模式保障体制机制存在校企合作共同主导的理念与机制不统一、校企共同主导的人才管理体制机制缺失、法律与政策的建设保障不到位、激励与协调机制不合理等问题，从宏观管理层面、法律层面、合作机制层面、约束和激励机制层面提出一些可行性建议，从而保障现代学徒制在电子信息产业中的健康持续发展。

【关键词】现代学徒制 电子信息类人才培养 保障体制机制

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08C-0121-03

现代学徒制是培养职业人才的重要途径，在电子信息产业蓬勃发展的今天，职业教育已经把学徒制和现代管理模式有效地结合在一起，培养了一大批人才。但是，培养模式中存在的问题也严重制约了现代学徒制的进一步发展。本文从保障体制机制入手，在宏观管理层面、法律层面、合作、约束、激励等方面提出一些可行性建议，从而保障现代学徒制在电子信息产业中的健康持续发展。

一、现代学徒制概述

“学徒制”顾名思义是在实际的工作过程中，师傅以言传身教的方式对徒弟进行职业技能的传授，“手把手”地使徒弟掌握技能，胜任工作。现代学徒制是传统学徒制在学校教育下的发展形式。随着职业教育在全球范围内的大力兴起，校企合作、深化改革的形式已经成为一种新的形式。经历了顶岗实习、订单培养之后，现代学徒制作为更纵深向的方式在高等职业教育体系中固定成型。……