师生互动下的小学语文教学方法浅析

高小莉

摘 要：随着新课改的进行，在小学语文教学中，教师和学生的位置和关系发生了变化，构建了新的师生关系。教师在指导学生进行学习时，要积极地与他们进行沟通交流，使他们在教师的启发下进行深入思考，加深对语文知识的理解。在师生互动教学中，教师要注重培养学生的探究意识，激发他们思考的主动性，让他们运用已经掌握的语文知识进行分析和探究，促进他们语文综合素质的提高。

关键词：师生互动；学习主动性；探究能力；分层教学

教学活动是学生作为学习主体的活动。在活动中，教师和学生是参与的双方，要使教学能顺利进行，需要教师和学生进行积极的沟通交流，使课堂教学实现信息传递，使课堂教学效率大大提高。因此，在小学语文教学中，教师要打破传统的教学模式，引导学生积极地进行知识探究，使他们在活跃的氛围中敢想、敢说，促进他们语文创新思维和探究能力的提高，使课堂教学在学生的自主参与下顺利完成任务，实现高效。

一、加强师生互动，激发学生的学习主动性

小学语文课堂是教师和学生共同参与的课堂。在教学中，如果教师进行单纯的知识灌输，就会让学生失去思考的基础，使他们脱离语文学习活动，成为知识的容器。在新课标的要求下，教师要在课堂教学中实现积极的师生互动，需要根据教材内容精心设计教学环节，让学生在趣味性的课堂上产生对知识的探究欲望，他们积极地进行对语文知识的分析和思考，使他们深刻领会课文描写的深意。通过互动教学，教师能对学生的兴趣和特点有清楚的了解，同时能及时掌握学习中存在的问题，有针对性地进行解决，使课堂教学在学生和教师的积极互动下高效进行。在激发学生的学习主动性时，不仅要让他们喜欢学习语文知识，还要对他们的学习进行引导，使学生在学习过程中不断体验到成功的乐趣，让他们产生强烈的学习欲望，积极地投入到课文学习中，使语文课堂在高效教学的同时，让学生获得更多的学习乐趣，实现素质教育。

二、加强师生沟通交流，提高学生的探究能力

在开展小学语文互动教学过程中，教师要根据教学内容引导学生深入思考，使他们养成善于质疑、大胆探究的好习惯。在互动教学中，教师和学生的地位、关系发生了变化，教师成为教学的组织者，负责按照学生的兴趣进行教学环节的设计，目的是激发学生的学习主动性。在新的教学模式中，学生成为学习的主体，在课堂上他们积极地发挥学习的主动作用，构建了高效的课堂。由于学生学习能力和知识积累还有待提高，他们在自主学习中会遇到一些解决不了的问题。这时，教师要发挥教学指导者的作用，对学生的思维进行启发和引导，使他们学会学习，掌握正确的思考方式。

三、对学生的学习进行指导，提高他们的学习效率

在小学语文教学中，学生的自主学习离不开教师的指导，这是由于教师的指导和学生的学习是互动教学中不可缺少的两个元素。在教学中，教师要给学生的学习留下充足的时间，让他们能对学习内容进行深入思考和分析。同时，要对他们的学习进行指导，这种指导不仅包括消除学生在思考时遇到的障碍，还包括对学生学习方法的指导。只有掌握科学有效的学习方法，才能让学生的学习效率大大提高，使他们在课堂学习活动中掌握更多的语文知识。在学生研究课文内容时，教师要让他们认真阅读课文，分析作者的语言特点和描写方式，从中挖掘作者要表达的深意，深刻理解文章的主旨。同时，要学习作者的构思意图和语言运用技巧，提高学生对语言的运用能力。在学习过程中，教师还要引导学生对新旧知识进行比较和分析，通过对知识的梳理和总结，构建完整的知识体系。通过对学生学习方法的指导，使他们的分析概括能力获得有效提高，让他们在探究过程中能积极思考，灵活地解决遇到的问题，实现高效学习。

四、实施分层教学，实现良好的师生互动

小学语文教学的目标大体可分为三类：一是全面而完整的认知体系，让学生具备理解、掌握和运用语文知识的能力。二是一般学科能力。小學语文的一般学科能力有综合性和基础性，其中有的属于技术。一般学科能力是必须考虑的，它们恰好是现代人必须具备的语文能力、语文素质，称其是自学能力，分析解决问题的能力是一个人可持续发展的基础，必须作为小学语文教学的重要目标。三是动机态度意志等情感。在教学中，要实现小学语文教学目标，让学生在主动学习中获得提高，需要尊重学生的差异。在师生互动中，教师不仅要和优秀的学生进行互动，也要关注学困生的心理状态和学习情况，对他们的学习进行引导，让学生对语文学习产生兴趣，能积极主动地进行探究。在每一堂课的教学过程中都是在多种教学方法灵活、综合运用的过程中完成的。通过分层教学，让每个层次的学生都能顺利完成学习任务，让他们体验到学习的成功和乐趣，实现师生互动中的高效教学。

总之，在积极的师生互动中，实现了课堂教学活动中的知识和情感的交流，拉近了师生关系，让学生能在教师的引导下积极地进行知识探究。在教学中，由于教师的引导，让学生掌握了科学的学习方法，使他们的学习事半功倍，增强了他们的学习成就感，让他们产生学习欲望，能在探究新知识时积极思考，掌握语文知识，在活跃的课堂学习氛围中，实现高效学习。endprint