小学语文教学中应如何提高学生的思维能力

邱贵友

摘 要：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。语文是一门对学生认字能力以及语言能力的重要科目，同时还能对学生的思维能力锻炼带来诸多益处。加强思维能力锻炼可以有效提升学生的学习水平，为此，教师理应提高重视程度，针对当前教学工作存在的不足，采取一些有效的针对性措施。

关键词：小学语文 思维能力 课堂教学

引言

从现阶段发展而言，小学生们学习知识可以促使自身思维能力得到有效拓展，并使得综合素养得到提高。因此，小学语文教师在授课的时候，一方面需要做好基础知识的传授工作，另一方面还需要对其表达能力、观察能力以及形象思维能力进行培养。

一、小学语文教学存在的主要问题

1.师生之间缺乏互动

小学教材中的课文数量很少，教学时间也十分有限。同时由于小学生年龄尚幼，普遍缺乏自主学习的能力，因此其很难通过其他途径完成语文知识的学习，从而导致其变得十分被动。如此不但很难对其求知欲予以满足，而且还会影响其学习兴趣。教师和学生之间交流不足，互动偏少，导致学生们感觉缺乏足够的参与度，导致很难做到相互促进，进而影响其全面发展[1]。

2.教学理念过于陈旧

根据调查可知，当前许多小学语文教师仍然采用传统的教学观念，根据教材的内容，按部就班地进行讲解。课后作业的布置也十分固化，每周只需提交一篇练字作业即可，甚至对于阅读学习都没有足够的重视。……