让他们在英语课堂中动起来

摘 要：“中职的课堂，就是一个老师面对着一帮学生，相互纠结相互折磨的过程。”中职生这个特殊的群体，让几乎所有的任课老师都有着难以诉说的教育和教学苦恼。作为奋战在中职英语课堂一线的教师，探索如何改变教学困境、让学生在课堂中动起来，是我们的努力方向。

关键词：中职英语 以学生为中心 教学设计

教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》中提到，“英语”的课程任务，是“使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力”，教学目标是“激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力”。依据大纲中的要求，结合中职英语教学对象的特点，我们的教学不能再是填鸭式的，而应该设计符合中职生实际的、目的性明确的、操作性强的教学活动，让他们在参与和完成任务的过程中，能够体验语言、培养技能，从而提高语言综合运用的能力。

下面将以我校“综合英语”课程所用教材《英语》基础模块第一册Unit 2 What Do You Do？的听说课（第二课时）教学设计为例，探讨以学生为中心的任务型教学在中职非英语专业班“综合英语”课上的运用。

一、教学内容分析

我校“综合英语”课程所用教材为《英语》基础模块第一册，是由外语教学与研究出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材。这本教材的内容难度适中，话题都比较贴合生活实际，配以多彩的图片，比较容易吸引学生的注意力。……