春风化雨，滋养学生的家国情怀

张立萍

“家是小小国，国是千万家”，要建设富强、民主、文明、和谐的中国，我们每一个中国人都要将热爱祖国、热爱民族、热爱民族文化、维护祖国统一、注重家风养成、为国家富强而努力拼搏的家国思想根植于心，融汇于血液里。

作为一名教育者，更是担负着启迪智慧、引导航向、培养下一代爱国情感的重任，我们要从语文课堂教学入手，充分利用每一个教育契机，培育和滋养孩子们的家国情怀，让我们的下一代，从小就树立“家国两相依”的家国意识，做胸怀祖国的时代新少年。

一、爱国篇目，激发爱国热情

我们的语文教材中，弘扬爱国主义是一个永恒的主题。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向、杜甫“国破山河在”的忧思、王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”的誓言、陆游“但悲不见九州同”的遗憾、岳飞“精忠报国”“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪迈、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚，无不让人感受到一颗颗火热的爱国之心；《梅花魂》一文中，老华侨漂泊海外，心系故土；毛主席“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”、“青山处处埋忠国，何须马革裹尸还”表现出为国家、为民族舍生忘死的慨然豪情；周总理少年时代就立下鸿志“为中华之崛起而读书”更让人荡气回肠！狼牙山五壮士为掩护群众和部队主力，与敌人殊死战斗，英勇牺牲更是感天动地！

我们要充分利用我们课堂这一主战场，以课文教学为契机，引导学生充分感受名人志士、英雄豪杰对祖国的热爱，培养学生对祖国的热爱之情。……