后进生教育策略

穆桂芹

从教二十余载，教育教学遇到了很多问题。其中最让我们班主任棘手的是父遇后进生的教育问题。而这个问题，则是仁者见仁，智者见智。我才疏学浅，一直不敢和老师们探讨这个问题，但由于现在任教的班级大部分是后进生或学困生，所以就打着胆子来谈谈这个问题，谈谈家校合育的必要性及我是如何进行家校合育的。

随着中国改革开放浪潮不断地推进，东方人的生活也不断地西方化！中国的传统思想道德受到巨大的冲击！传统的观念淡漠了，责任和义务轻视了，欲望高涨了，道德水平没有了，自我为中心了，自私自利占据心胸了。不管是城市还是农村，人的底线、思想意志越发薄弱。婚外恋已经不算一种怪事了。这样苦的就是孩子，尤其是那些已长大了，对社会似懂非懂的孩子们. 那么我们做班主任的如何教育帮助那些被婚姻危机伤害了的孩子呢？

鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”我们的学生在这学业负担日益加重，家庭、学校、社会期望值空前高涨的时代，出现了很多新的教育难题。家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为此，如何构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生，成为我思考并为之不断尝试的问题。

一、家校合育的必要性

目前，家庭教育中存在养教失调的问题。……