阅读随想

黄美孙

书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

当了那么多年老师，最幸福的事情，不是过去曾经拥有的荣誉赞扬，不是将来将会享受的桃李天下，于我而言，最幸福的事情莫过于活在当下的生命里，活在书香的浸润里，活在阅读的力量里，不断前行。

作为一名小学教师，我一直认为，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而一个不懂得引导学生阅读的教师亦不是真正意义上的教师。阅读对于一个学生、一个教师、一个学校、一个民族的价值与力量，是怎样强调都不会过分的。

一、共同阅读，共同进步

与学生一起阅读同一本书，是探寻阅读力量的最佳方法。每当清晨来临，我都早早赶到学校，来到书声琅琅的教室中与孩子们一起展开新一天的阅读。我们共读神话和历史，在盘古开天、女娲补天、精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、炎黄战争中追随着先人去探寻中华民族悠久灿烂的历史与文化；我们共读童话，在《尼尔斯骑鹅历险记》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》《小狐狸手套》《永远讲不完的故事》《哈利波特与魔法石》《纳尼亚传奇》《魔戒》《迟到大王》《神奇的窗子》《爷爷一定有办法》《活了一百万次的猫》《小黑鱼》《笨狼的故事》《长腿叔叔》《小猪唏哩呼噜》《魔奇魔奇树》的奇异世界中畅快遨游；……