妙用提问法提高语文课堂教学效果

罗建强

摘 要：語文是一门语言学科，它的课堂教学形式也多种多样，从教育发展到现在，课堂提问的教学方式一直是每位教师的最爱，它不仅能丰富学生的语文课堂，还能锻炼学生的勇气和独立思考问题的能力。但语文课堂的提问方式有很多种，教师要巧妙的使用提问技巧，达到事半功倍的效果。

关键词：妙用提问；小学语文；课堂教学效果

目前，在小学语文课堂的提问方式中还存在许多问题，由于小学生的年龄比较小，自尊心比较强，还不明白学习的重要性，注意力也不集中，如果教师在课堂上只是单纯的提问，有时会吓到小学生，使他们惧怕老师的提问，害怕因老师的提问而回答不上问题没面子，逐渐的会对语文的学习失去兴趣。因此，语文课堂的提问也是一门艺术教学，教师应该在教学过程中不断地探索和研究新的教学提问方式，提高学生学习语文的兴趣。

一、语文课堂存在的问题

（一）坚持应试教育

很多语文教师的教学目的依旧是针对考试，因此学生只有苦背课文，大量的做习题，老师每天加班恶补，甚至有些家长也会因为学生的家庭作业太多而感觉到苦不堪言。这样长久的下去，导致学生厌烦学习，讨厌做习题，老师在批阅作业的时候也精力不足，而草草了事，使得学生学习语文的质量严重下降。

（二）学习负担过重

有些家长听信那些促销商人说“别让你的孩子输在起跑线上”。然后在孩子刚开始步入学习的时候就报各种补习班，老师也给孩子增加作业，本着为孩子好的心理，让孩子心理负担过重，压力太大。……