辨析翻转课堂与混合式学习

【摘要】随着教育信息化进程的不断推进，信息技术越来越被广泛地应用于教育教学中，传统的教学方式正在悄悄发生着改变，翻转课堂和混合式学习应运而生。结合对翻转课堂以及混合式学习的认识和了解，本文将从概念、两者区别以及优缺点来辨析翻转课堂和混合式学习。

【关键词】翻转课堂 混合式学习 对比研究

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0101-01

一、概念

翻转课堂（Flipped Classroom）又称反转课堂或者颠倒课堂，是一种新型的教学模式，颠覆了传统课堂的教学模式。翻转课堂具体可以表述为学生课前在家里观看微课视频完成知识传递，课堂上通过小组讨论或者教师的指导完成作业，实现知识内化。

混合式学习（Blending Learning）的原有含义是两种以上学习方式的结合。混合式学习是把传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果。

二、翻转课堂、混合式学习之间的区别

1.翻转课堂和混合式学习是从不同维度来定义

混合式学习和翻转课堂，两者在含义上有所重叠，都是让学生更加灵活、主动地学习，使学生的参与性更强。实际上两者从不同侧面在谈一个问题。混合式学习使翻转课堂的指导思想，而翻转课堂则是混合式学习的具体实施方案。

翻转课堂是一种具体的、可实施、可评价的教学模式，供教师在设计教学的过程中参考；而混合式学习更多体现的是一种教学理念，指导翻转课堂的设计和实施。……