基于SPOC的《大学计算机基础》教学模式探讨

【摘要】本文针对现今大学计算机基础课程的教学过程中普遍存在的问题构建了一种以SPOC为基础的全新的计算机课程内容体系，为学生提供更丰富的教学资源和优质的网络学习环境。发现以SPOC为基础的大学计算机教学模式对提升教学的质量和效率有明显优势。

【关键词】SPOC 计算机基础 教学模式

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0243-02

SPOC是指通过网络在线的授课模式对在校生进行课程教育。作为在校大学生的一种新型教育形式，SPOC平台灵活自由，可以根据学生自身需要进行计算机课程的学习内容的选择。基于SPOC的大学计算机基础教学模式有助于为帮助学生掌握更多的计算机知识和丰富的信息，享用更多的便捷资源。这种教学模式在社会上得到了极大的认可。基于SPOC的大学计算机基础教学模式可以帮助学生更集中的在计算机专业领域了解新兴计算机技术新，补充计算机知识体系[1]。

一、基于SPOC的大学计算机基础课程体系分析

当今社会对网络人才的需求越来越高，相应的对大学计算机课程的体系的构造也提出了更高的要求。必须大学计算机课程内容必须进行实质性变更，才能真正为社会输送社会所需的人才。要对大学计算机课程内容分层次的进行划分和深度设计，根据学生的基础，学科以及社会需求进行分类，设定不同的课程深度，创新和拓展课程内容。对大学计算机基础课程体系的基本构建思路包括理论教学体系和实践教学体系两个部分[2]。……