浅析小学美术教学中对学生动手能力的培养策略

付颖

摘 要：新课程改革的深入发展，为小学美术教学模式的多元化转型创造了有利条件。培养学生的动手能力，激发学生的创新思维，帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯，促使其阶段性的成长任务的优质完成，这是小学美术教师肩负的重要使命，也是教育现代化进程不断加快的必要前提，更是充分满足学生个性化发展需求的关键所在。

关键词：小学美术 动手能力 培养策略

为了培养学生的综合能力，动手能力成为学生不可或缺的能力。根据小学生注意力易于分散，对新事物充满好奇的特点，将小学美术教育作为培养学生动手能力的重要课程之一。它有助于增强儿童对美好事物的视觉感知，并激发他们的创造性思维。

一、创造教学情境，促进学生动手

将情境教学适当合理地融入美术课程中是培养学生动手技能的最佳途径之一。教师需要根据课堂实际情况创建相应的教学情境。首先，教学情境不能随意创建。教师必须先对学生进行深入的了解，认真学习教材，才能做出适合学生又能达到课堂效果的教学情景。在课堂上，您可以使用大屏幕播放与课程主要内容相关的视频，音频或图像（这种教学模式大多数学生都是非常喜欢的）。同时又能吸引学生的注意力，及时询问学生问题，要求学生根据课堂内容自己创作，不但具有及时性又具有趣味性，还能够加深学生对事物的认知和美术创作的印象。

二、如何培养学生在小学美术教学中的动手能力