对高职会计专业学徒制实施情况的调查分析
——以辽宁农业职业技术学院“汇成学徒”为例

费琳琪

（辽宁农业职业技术学院，辽宁 营口 115009）

对高职会计专业学徒制实施情况的调查分析
——以辽宁农业职业技术学院“汇成学徒”为例

费琳琪

（辽宁农业职业技术学院，辽宁 营口 115009）

作为校企合作、产教融合的一种新形式，现代学徒制是会计专业培养优秀会计人才的重要途径。但实践是检验其实施效果的科学依据，辽宁农业职业技术学院会计专业对参加学徒制的66名同学进行了问卷调查，从学校、企业、学生三个维度让学生做了相关评价。在此基础上，分析、总结了我院会计专业学徒制试点的实施情况及效果，并针对存在的问题提出了进一步完善的具体建议。

高职院校；会计专业；校企合作；学徒制；汇成学徒

一、问题的提出

会计知识专业性较强，会计知识和技能具有较大的隐性，一个优秀的会计财务人才一定是反复实践、感悟提升的结果。[1]因此，各学校都在积极探索会计人才培养模式新的发展和突破，推进校企合作，改革教学手段，提高实践比例，等等。但无论怎样改革，我们无法克服的致命缺陷是：不管教学内容如何先进，与实际工作应用仍有距离；不管实训设施如何先进，与实际工作的条件总有距离；不管专业课师资如何“双师型”，与企业一线的技术专家、操作能手相比总有距离。为克服这些缺陷，2012年，我院（辽宁农业职业技术学院）会计专业引进营口熊岳鑫雨会计事务所入驻校园，共同成立“汇成会计工作室”。[2]工作室自成立以来，承担了会计专业学生特色实践教学课程——“汇成实训”。……