探究小学语文口语交际教学现状及改善策略

赵书兵

【内容摘要】教育改革要求学生需要具备各科学习的综合素质与能力，在语文的学习中，从学生的能力层面来看语文的口语学习中存有较大的问题。这些问题使得学生在实际的语文学习中缺少口语练习的机会，无法凸显出语文学习的价值。本文在阐述小学语文口语学习意义的基础上对口语教学中存在的一些问题进行了深入的分析并为这些问题的有效解决提出了相应的对策，旨在从根本上提高学生语文口语能力。

【关键词】小学语文 口语交际能力 教学现状

一、小学语文口语教学的意义

小学就开始对学生开展语文口语教学对于学生的发展具有重要的意义。首先，口语教学可以有效锻炼学生的语言表达能力。学生只有在想要利用语文进行表达的动机下才会主动使用语文，并主动对学习中遇到的困难进行自主解决，这也是提高学生自身语文学习能力的关键。其次，口语教学能够利用其多样性教学的特点有效提高学生对语文的学习兴趣。在学生进行口语表达的过程中，课堂会形成一种“良性”的氛围，在这种氛围的带动下有很多不乐于利用语言表达自己的学生也会主动加入其中，对语文口语的学习产生浓厚的学习兴趣。最后，口语教学能够促进语文其他层面的学习，因为只有在进行语文口语学习的基础上学生才会主动去听和说，并在此过程中完善听与说中存在的不足。语文口语的教学具有迁移作用，能够促进学生语文综合性的学习与发展。……