中小学安全教育教学现状及对策研究

摘 要：学生的安全一直是社会和政府比较注重的一个问题，不管学生的成绩好坏，安全一定要有保证，而且无论是在校内还是校外，学生都要有安全意识。中学生是青春期刚开始的一个阶段，对于安全不屑一顾，而小学生又没有足够的能力来保证自己的安全，因此中小学生的安全教育就成了教育中的重点，很多学校在此方面做的并不是很到位。本篇文章主要讲述中小学安全教育教学现状及对策研究。

关键词：中小学；安全教育教学；现状；对策研究

中小学生相比高中生和大学生来说，自我保护意识较差，在学校内有老师的保护，学生一般不会出什么意外，但是同樣无法避免一些突发事件的出现，而且学生一出校门需要自己独立，如果没有安全意识，很可能会对自己的安全甚至生命造成很大的威胁。学校如果不给学生普及安全教育方面的知识，学生是无法自己学会这些的，学校的主要任务除了给学生传授基础的知识之外，安全教育也是必要的。

一、 中小学安全教育教学现状

中小学生的安全教育相对于其他类似语文、数学、英语等学科的教学力度小了很多，而且教学课时也不是很频繁，有的学校甚至对学生这方面的教育完全不涉及，这埋下了很多潜在的风险，小学生会由于没有安全意识随便跟陌生人走而遭到迫害，而中学生由于没有安全意识，不懂得自我保护，就会受到更大的伤害，除了人祸，还有天灾，我们无法避免类似地震、火灾等危险的出现，学校有灭火器、紧急出口等设置，但是学生平时接触到的机会很少，几乎没有人知道该如何打开灭火器、如何在灾害中增加自己的存活率等，可能这些知识在平时用到的不多，但是一旦发生什么就能救命。教师和学校对此的不重视，也导致了学生对于这方面没有任何概念，一直认为这种小概率事件不会发生在自己身上，这是十分危险的想法，如果不尽早给学生普及安全教育知识，可能会给学生和学校造成很大的损失，追悔莫及。

二、 中小学安全教育教学对策

总体来说，中小学安全教育教学的现状并不是很尽如人意，在大部分人眼里，一般不会出什么问题，学校必须意识到自己的不足，通过增加安全课时教育和增加安全演习来提升学生的安全意识，在遇到意外情况时能够冷静面对。

（一） 增加安全教育课时

据调查，在我国的中小学中，安全教育的课时半个月左右甚至一个月才上一节，而且在上课时由于学校没有给学生普及这些知识的重要性，学生并不会认真听讲，也不会把教师讲的内容记在心里，教学数量不够加上教学质量低下，中小学生的安全意识可以说是我国各种群体中最薄弱的，所以学校必须要首先从教学的课时方面入手，增加对学生安全课程的教育课时，争取能够做到一周一节，让学生意识到安全教育重要性，在教学过程中，不仅仅要通过单纯的理论灌输，还要进行实际的结合，告诉学生在什么情况下该做什么事，通过视频中各种灾害的播放比如汶川地震、九寨沟地震、学校内部发生的火灾以及社会中各类人士伤害学生的手段等等，让学生看到安全教育在平时学习中的作用。可能有的教师认为安全教育就是几句话的事，每周进行一次教学根本没有必要，还会浪费学生的学习时间。首先，安全教育和安全意识的培养是一个长期积累的过程，教师要明白冰冻三尺非一日之寒，学生对于安全教育在之前都没有十分系统的认识，不可能通过简单的三言两语就给学生奠定好基础，其次是教学课时的增加能够保证即使学生在一两节课中错过了教导，也能够通过不断的教学潜移默化地影响学生，最后，中小学生的学习压力相对来说不是很大，因此他们有足够的时间来进行一周一节的安全教育。增加安全教育的课时是为了保证学生不管是在校内还是校外面对各种灾害时能够沉着应对，降低学生受到伤害的几率。

（二） 增加安全演习

在安全教育中，只有简单的安全教育是远远不够的，学校还要注重对学生的安全演习，让学生提前对于没有经历过的事有一定的概念，学校可以每隔一段时间进行一次安全演练，不仅能够检验学生的学习成果，还能够让学生有更多的经验。比如在不通知学生的情况下进行火灾警报的触动，看学生是否会正确使用灭火器、是否能够在第一时间作出反应等等，或者可以找几个老师假装陌生人，对学生进行诱惑和指引，看学生是否会听从，最后根据结果对学生进行教育。增加安全演习是建立在安全课时增多的基础之上的，学校必须做到两个策略互相配合，才能保证学生的安全意识有所提升。

总之，中小学教育不光是让学生学习知识，还要让他们学会安全。现在安全问题是一个非常棘手的问题，也是学校做到“以人为本”的根本。只有保证了学生的安全，学生才能安心学习。因此，安全教育成为中小学一个重要的教育，要从中小学的日常生活入手，让学生的安全意识提高，并能从实际中让学生学会安全保护。随着安全的日益强化，小学生的安全教育必将会呈现出一个新高度。

参考文献：

[1]张颖，朱宁.中小学安全教育教学现状及对策研究[J].辽宁教育行政学院学报，2015，32（4）：82-84.

[2]刘阳春.中小学安全教育和管理现状及对策研究[J].教育科学：全文版，2016（1）：00052-00052.

[3]郑显东.小学安全教育的现状、问题与对策研究[J].教育，2017（1）：00068-00068.

作者简介：

刘山，山东省济南市，济南高新区第一中学。endprint