王君及其文本细读教学法探究

江翠芬　杜杰仪

[摘 要]王君老师爱教育、爱语文、爱生活的赤子之心值得人佩服，特别是她在语文教学方面的文本细读和文本整合能力值得语文教师学习和借鉴。

[关键词]王君；赤子之心；文本细读；整合

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0069-02

苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我想把这句话送给王君老师，因为在她身上，我看到的正是一位快乐的、为自己的理想努力奋斗并充满青春活力，不断探索不断成长着的教育家。

一、爱教育、爱语文、爱生活的精灵

王君老师在我看来是新生代名师中的一朵绚丽鲜花，与众不同又美丽耀眼。她提倡的“青春语文”教育理念即主张通过激活汉语言文学本身的生命力，使语文教学过程保持年轻状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态做准备。事实上，她也是这样做的。她多次获得全国课堂教学大赛一等奖，曾获教育部首届国家级教学成果二等奖，获得省级以上的表彰60多项。在国家级刊物上发表文章400多篇，16篇文章被人大复印资料全文转载。她还出版了《语文创新教学探索手记》《教育与幸福生活》《王君讲语文》《一路修行做老师》《一路修行做女人》等多部专著。

看了这些介绍，你可能会想，王君真厉害，她是不是有良好的家庭背景？是不是有良好的教育背景？是不是特别幸运，得到上天的特殊眷顾？当你走近她的文字，走近她的成长之路，你会发现，她原来和我们一样是那样的平凡普通，甚至还算得上是一只“丑小鸭”。……