小学语文阅读教学中的问题设计

摘要：在小学语文阅读教学过程中，科学合理地进行问题的设置，可以让学生在较为轻松的环境中开展学习，进而有效地提升其整体的教学质量。对此教师在实际教学中必须要科学合理地设置教学问题，文章主要对现阶段小学语文阅读教学的问题设计进行了简单的探究分析。

关键词：小学语文；阅读教学；设计问题

提问是了解学生语文知识学习效果的有效途径与方式，但是并不是所有的问题都是有效的，对此教师在实际中必须要对问题进行科学、合理的设置，基于学生的实际状况、年龄分布以及认知能力等进行系统的设置。

一、 问题设计的类型

在小学语文阅读教学的问题设置过程中，可以将问题划分为主问题、次要性问题以及开放性问题三种模式，其中主问题就是基于文章整体出发，加强对学生的引导的问题，在实际中主问题又可以分为梳理性主问题、基础性主问题、内涵性主问题、情感性主问题、理解性主问题。

次要性问题就是一种可以有效提升学生的阅读能力的问题，基于不同的功用，在实际中可以将次要性问题划分为理解性次要问题、感情性次要问题、创新性次要问题。而开放性问题就是可以引导学生反思的问题，让学生在基于问题不断地探究自己，反思自己，了解自己的不足与缺点，进而不断地强化自己。

二、 问题的具体功用

第一，主问题在课堂上教学中应用，可以让学生明确文章重点，基于整体出发，在全局上对文章的整体环境进行系统的认知，进而加强理解。……