浅析初中物理有效教学的课堂实施策略

摘 要：初中生的物理课堂教学是学生学习物理知识的最主要的场所。在初中物理的教学过程中，运用怎样的教学方法才能够使学生最高效地学习到初中物理知识，获得最大的收获，就需要老师运用有效的教学策略，使学习效果得到最大化。本文就以初中物理的学习方法及物理有效教学的课堂实施策略为中心展开分析和讨论。

关键词：初中物理；有效教学；实施策略

初中物理的有效教学课堂的实施是一项具有十分重大意义的改革，也一直是物理教育工作者们所追求的目标。在新课改的实施过程中，初中物理老师在原来讲授知识的方法的基础上，也要积极探索新的物理教授方法和途径，激发学生的学习兴趣和学习自主性。本文就如何在初中物理教学的课堂中有效地实施教学策略提出几点建议。

一、 营造和谐的初中物理教学氛围

和谐有序的课堂氛围是保证物理课堂顺利进行的前提，而物理又是一门相对比较枯燥和抽象的课程，因此，物理教师在教学的过程中，要承担起调节课堂氛围、调动学生的积极能动性的责任。激发学生对物理的学习兴趣，提高教学质量，真正做到寓教于乐。

例如：在学习光的反射与折射现象的时候，很多学生们认为“光的反射角等于入射角”，那么反之也是成立的。因此老师就借此举例，某同学长得像她妈妈，那可以说成是她妈妈长得像她吗？同学们马上就能够反应过来，知道了这两者不能相互颠倒顺序的道理，这样物理知识就变得容易理解而且具有趣味性了，让学生找到了初中物理学习的乐趣。……