“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用研究

吴学文

摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对学生综合素质的培养重视程度越来越高，各种新型教学方式逐渐被运用到初中教学当中，为学生未来的发展奠定基础。导学互动教学模式属于新型教学方式的一种，在这种教学模式当中，学生的主动性与积极性被充分激发出来，学习效率也会随之提升。因此，首先分析了导学互动教学模式在初中数学教学中的作用，然后探究其具体的运用策略，以供参考。

关键词：导学互动教学模式；初中数学；教学作用

初中数学是一门逻辑性比较强的学科，在数学教学当中，存在不少抽象性、概念性、逻辑性的内容，如果单纯采取灌输式的教学方式，学生很难快速理解和接受，学习效率与积极性也会受到不小的影响。因此，为了更好地保证学生学习效率，保证课堂教学质量，教师应该充分明确新课程改革的含义，在课堂教学中尊重学生的主体地位，让学生更加积极主动地参与到课堂教学中，通过导学互动模式，引导学生更好地理解与掌握数学知识。

一、“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

1.有助于提升学生发散性思维

在数学学习当中，很多知识看似不想管，但均具有比较强的联系性。因此，发散性思维是数学学习中非常重要的学习能力之一[1]。在初中数学教學中采取导学互动的教学模式，能够鼓励学生积极思考与讨论，在集思广益的过程中，学生不但能更好地理解数学知识，突破重点和难点，还能有效提升自身的数学素养与发散性思维，学习效率随之提升。例如，在“平行线的性质”相关内容教学当中，教师可以将班上学生分成不同的小组，然后让学生探讨平行线的性质，并且将答案写下来，最后以一人为代表，将小组答案誊抄到黑板上，通过这种方式，学生参与积极性将会大大

提升。

2.有助于提升学生数学学习能力

初中阶段的学生处于青春期，在这个阶段，很多学生本身比较叛逆。在初中数学教学中采取导学互动的形式就是教师对学生的有效引导，通过导学互动，能够充分激发出学生的主动性与积极性，让学生更加热爱学习。在这种情况下，学生数学学习能力也会随之提升。

3.有助于提升教师的教学组织水平

除了对学生的作用之外，在初中数学教学中采取导学互动的教学模式，也能够让教师得到很好的启发，从而充分认识自身教学模式中存在的问题，并且加以改正。导学互动教学模式与传统教学模式不同，在这种教学模式当中，学生更具主动性，课堂氛围也更为活跃。想要保证教学质量，对教师教学组织能力的要求也更高。久而久之，教师的教学组织能力不断锻炼与提升。

二、“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用策略

1.问题导入

导学互动教学模式属于新型教学模式的一种，在这种教学模式当中，问题的导入属于第一步。想要保证导学互动教学质量，选择导入问题非常重要[2]。教师必须结合教学内容与学生实际情况，选择具有吸引力、创造力、新颖性的问题，确保导入问题能够快速抓住学生的注意力，将学生带入教学情境中。

例如，在“三角形全等判定”相关内容教学当中，教师可以拿出两个相同的三角形向学生展示，然后提问“这两个三角形全等吗？你们是怎么判断的？”很多学生凭借观察能得出两个三角形全等的结论，但是却很难说清楚，这时候学生探究欲望就会被激发出来，教师就可以引导学生进行探究思考。

2.组织学习和互动活动

在导学互动教学模式当中，学习与互动同样重要。通常情况下，教师采取导学互动教学模式时，喜欢使用合作学习模式，在合作学习当中，为了更好地保证教学效果，教师就需要组织学生参与学习和互动，为学生留下充足的探究时间，引导学生讨论和探索[3]。在这个过程中，学生分析问题、探究问题的能力也会得到极大的锻炼和提升，学习效率自然更高。

例如：教师在开展导学互动教学模式时，可以将班上的学生分为不同的学习小组，然后给每一个小组布置相应的教学任务，在开展教学活动的过程中，引导学生围绕教学任务进行探究。最后，还可以引导学生进行归纳总结，充分激发学生的学习主动性。

3.采取科学的评估方式

传统教学模式当中，教师大多习惯用成绩来评价学生的学习情况。由于每一位学生理解能力、知识掌握水平、性格等具有比较明显的差异性，在这种情况下，教师很难真正掌握学生的学习情况，同时学生学习自信心也会受到一定的影响。因此，在初中数学教学采取导学互动教学模式，就需要采取更加科学的评估方式，全面评价学生学习情况，保证学生对学习的热情。在课程学习完成之后，教师需要根据学生的实际情况，引导学生对掌握的知识进行梳理，加深学生对知识的理解，从而引导学生将掌握的数学知识灵活运用到实际生活中，提升学生的综合素质。

综上所述，初中数学是一门重要的学科，在初中数学中采取导学互动教学模式，能够帮助提升学生的发散思维、学习能力，还能提升教师组织教学的能力。因此，教师需要做好问题导入与互动教学组织，采取科学的评估方式，让学生更加积极主动地参与到课堂教学中，保证课堂教学质量。

参考文献：

[1]余正艳.试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].数学学习与研究，2016，11（18）：19.

[2]汤陆梅.导学互动，数学教学：试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].考试周刊，2017，28（30）：55.

[3]林丽英.试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].新课程（中），2017，3（10）：43.