小学语文教学中增加学生语言积累的探讨

雷顺量

摘要：在现阶段的小学语文教学过程中，教师应不断重视增加学生的语言积累，在小学语文教学过程中增加学生的语言积累，一定程度上能培养学生的语感，促进学生“听说读写”综合语文能力的发展，引导学生更好地学习语文。因此，在小学语文教学过程中，如何增加学生的语言积累教学策略显得尤为重要，为了分析小学语文教学过程中如何增加学生的语言积累，笔者针对在小学语文教学过程中增加学生语言积累的意义进行了分析。

关键词：小学语文;学生;语言积累;教学途径

中图分类号：G633.3   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0104

小学语文属于一门基础性及实用性较强的学科，是学好其他学科的基础条件及前提，小学语文这一课程对于学生的成长、发展及自我提升具有较为积极的意义。《小学语文新课程改革标准》中明确指出，小学语文教学过程中应不断培养学生积累语言，指导学生自主学习及熟练掌握祖国语言的表达及理解，增强学生的语感能力，促进学生语言理解能力、感悟能力、表达能力及应用能力等方面的提高。

一、在小学语文教学过程中增加学生语言积累的意义

随着素质教育及新课程改革教学标准的创新，现阶段的小学语文素质教育得到了不断地丰富及提高，在小学语文教学过程中，听说读写属于教学过程中最为重要的组成部分，在小学语文教学过程中，不管是口语能力的表达还是书面语的书写均离……