小学语文习作教学存在的问题及对策

刘燕梅 王习艺

摘要：习作教学的水平高低在学科教育上或是在学生今后生活的发展上都有着重要的作用，它的好坏也决定了学生今后语言组织能力等方面的优劣，文章就如何有效提高学生的习作水平展开了分析。

关键词：习作水平；创新教学；语文提高

习作水平的高低直接影响了学生在语文这一学科上的分数情况，也正是由于习作教学有着这样至关重要的作用，使得其成为整个语文学科教学中最主要的教学任务。学生水平参差不齐有很大的差别性，这一现状使得教师们不应该固守成规一味地坚守传统破旧的教学方式，而是应该根据不同的学习基础以及接受能力来采取针对性的教学方式，也就是需要不断更新老师的教学方式才能从基础上提高学生们在习作方面的能力。现今困扰小学语文教师的一个共同问题是需要怎么样的科学教学方法才能真正做到积极有效地提高学生习作方面的能力，最终提高小学语文学科的成绩呢？接下来的文章将注重分析该问题以及简单阐述如何解决该困扰的有效方式。

一、 习作教学过程中碰到的问题

新课标的出现是为了适应我们所处生活年代的变化，在瞬息万变的时代，教师们的教学方式如果还是停在之前破旧传统的教学方式，难免对于完成新课标的教学任务会有点力不从心。为了积极响应新课标对人才内容的要求，教师们更应该创造属于自己的适应现代环境的教学方式，这样一来才能更加有效地培养出相应需求的人才群体。……