浅谈当代小学语文古诗鉴赏教学

林苑梅

摘 要：古诗作为我国古代文化传承中的一块璀璨瑰宝，它凝聚了古人的情感和文化修养，反映了当时的时代特征。学习古诗鉴赏能更深刻地了解到当时的文化，更加全面地看一个时代，更能提升文化鉴赏能力。学习古诗鉴赏有利于培养学生的语言艺术鉴赏能力，让中华文化得以传播和传承，因此学习古诗鉴赏是当代小学生语文课程中一个必要的部分。

关键词：小学语文；古诗鉴赏；情感寄托

小学语文教材中选取的古诗文韵味十足、构思新奇，有强烈的节奏感，读来朗朗上口，适合当代小学生学习。小学语文处于学生初步开始学习中华文化的起点，知识经验有限，因此在进行古诗文鉴赏时会有一定的困难。语文老师在进行古诗文鉴赏课程时应注意鉴赏步骤和教学形式的多样化。

一、通过多次朗读和背景让学生了解古诗大意

大声朗读是学习小学语文的一个重要方法。小学古诗具有强烈的节奏感，反复多次朗读古诗既能让学生熟悉古诗，又能让学生感受到古诗的韵律美。只可意会，不可言传，有部分古诗具有这样的特点，只有通过反复的朗读，学生才能有所体会。了解古诗大意是指学生在语文老师的帮助引导下能知道古诗讲述的事情。小学语文教材中的古诗部分可以通过多次朗读就可以得知古诗的大意，例如：袁枚的《所见》描述的是在炎炎夏日放牛的孩童骑着黄牛，唱着歌儿，想要抓捕鸣叫的蝉继而屏息凝视的情形。……