高考改革背景下高中英语阅读教学的策略

【摘要】随着我国经济形势的改变，对人才培养要求的提高，教育模式与理念也在不断地革新，旨在培养全面发展型人才，改变为应付考试而学习的现状。近年来，高考方案逐步进行了改革，例如3+3高考模式、文理不分科，外语提供两次考试机会。英语作为一门主科，所占的分值较大，其中阅读类题型所占的比重较大。在高考改革背景下，要提高高中英语教学的效率，研究英语阅读教学的策略极为重要。本文分析了目前英语教学的现状，总结和提出了几点提高英语阅读教学效率的策略。

【关键词】高考改革；高中；英语阅读；教学策略

【作者简介】李艳蕾（1980- ），女，汉族，河南汤阴人，河南省安阳市汤阴县教育体育局教学研究室，本科，中学一级教师。

前言

高考制度改革的推进，给教学模式带来了新的挑战与机遇，无论在英语教学还是考试中，英语阅读都占据着重要地位，提高英语阅读教学的有效性，不仅可以帮助学生获得更高的分数，也为培养学生英语综合语言运用能力打好基础。提高英语阅读课的效率，需要教师在借鉴传统教学模式优势的同时，对英语课堂教学模式做出创新与改变。

一、高中英语阅读教学的现状

1.教学模式单一。教学模式单一主要体现在课堂仍以教师为主，师生之间缺乏互动。阅读教学主要以读和翻译英语文章为主，教师首先设置阅读问题和任务，然后讲解重难点，这种教学模式下，学生不能够掌握阅读的精髓。学生看重的是答卷中阅读题目的正确率，很少有同学对阅读部分得分率低的深层原因进行分析，教师们也会迫于教学任务与课时的压力，教学内容局限于做题、讲题。……