低年级语文家庭作业的有效设计策略

摘要：无论是应试教育，还是目前大行其道的素质教育，作业都是教学中必不可少的一个重要环节。它在帮助学生巩固、提高、延伸知识方面都有着不可替代的作用，与此同时，还能有效提升学生自主学习的能力和意识。但是在当前的作业布置中，作业量大，机械练习多，导致学生课业负担重，学习兴趣低，效率差，甚至产生厌学的情绪。本文从适宜的作业量、明确的作业内容、丰富的作业形式和层次的作业目标四个方面展开讨论，谈谈如何改善低年级语文家庭作业的质量，提升学生的学习兴趣。

关键词：小学语文；低年级；家庭作业；内容；形式；目标

在小学低年级阶段，布置家庭作业的目的主要有两个：其一，通过家庭作业，让学生理解并掌握课堂上学过的语文知识，起到加强并巩固的作用；其二，通过作业练习，将学到的知识融会贯通，从而达到举一反三的效果。家庭作业的布置是为教学质量服务的，是为了更有效地促进学生对知识的吸收和掌握，因此，我们必须要重视家庭作业的布置。

一、 作业适量，不宜过多

对于小学低年级的学生而言，他们还未完全地适应学校的生活，在学习过程中，贪玩，爱动，注意力集中时间短，容易被周遭的事物吸引而分散注意力，而且形象思维占主导的他们对于事物的观察也往往比较表面，笼统，不够精确。因此，对于低年级的学生来说，养成良好的作业习惯是非常重要的。如果说作业量过多，挤占了他们大量玩耍的时间，他们就会对作业产生反感，以草率的态度来完成作业，应付交差，导致作业的目的和效果荡然无存。……