体育教学中如何培养学生的学科素养

王彦国

摘要：學科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新概念，如何在平时的体育教学中融合体育学科核心素养来进行体育教学，是广大一线体育教师亟待解决的实际问题。论文结合笔者教学经验，简述一些学生体育素养的培养策略。

关键词：体育教学；学科素养；培养策略

中图分类号：G633.96 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0212-01

素养是一个人所拥有的知识、水平和正确的待人处事态度.学科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新的概念，那么，在平时的体育教学中，如何在体育常规教学中培养学生的核心素养呢？

1.学校要因地制宜，落实成效

学校体育改革在教育学体系改革中扮演着重要的角色，为发展学生核心素养，应切实注重体育课程的成效性。首先，整体规划体育教学内容、教学大纲、教学计划、课外活动等具体的实施方案，通过早操、课间操、课外活动的有效坚持，形成学生良好的运动健身习惯，辅助课堂教学需要； 其次，通过学生自主选课，充分体现学生的自主性和发展兴趣为导向，提供初高中学生喜欢的体育分类课程，让学生们上的选修课是自愿参与的，并让学生真正掌握 2 ～ 3 项运动技能，实现学生乐学目标，配备专项能力突出的教师帮助学生切实提高运动能力，为终身体育打下基础； 再次，结合地域特点，借鉴“一校一品”的经验发展特色体育项目，借鉴他国文明，结合本地区的民俗风情，创新民族文化，增强民族自信心、自豪感，从而塑造学生健全的人格，增强学生的民族自豪感。

2.教师教学理念做出转变

传统的教学课堂上，教师作为课堂主体主导着课堂，总是按照自己的思维进行授课，学生锻炼的机会很少，因此，学生的积极性不高。而新课改强调，要求教师转变教学理念，让学生作为课堂主体，调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，这就要求教师改变传统的教学理念，明确体育素质的重要性，以学生健康锻炼为指导，增强学生的体育意识，使学生自觉地参与到体育活动中，达到增强学生身体素质的目的。

3.培养学生终身体育的意识，养成自主健身的习惯

体育老师以及学生家长都应转变传统的教育观念，鼓励学生积极参与他们喜欢的体育活动，帮助他们重新树立体育的目标是身体素质提高的理念，掌握自主锻炼的科学方法。体育教师要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。使学生了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼的正确方法，为终身体育打下基础。

4.教学方法多样化，培养学生体育兴趣

丰富的教学方法是教师培养、激发学生体育兴趣的必要手段。使学生变被动锻炼身体为主动锻炼身体，主动掌握体育知识和各种体育技能。所以我们每节课都不要忽视课堂教学方法，一定要结合本节课所学内容选择最佳的教学方法。体育课的教学方法有很多，例如发现法、示范教学法、探究法、问题研讨法、自主与合作结合法等多种教学方法。体育课看似简单，但是如果真能让学生感受到运动的快感也不是一件容易的事，这就要求体育教师要设计好课堂活动。另外，为了让学生感受运动的快乐，提高体育兴趣，我们还要经常组织活动，如：接力赛、跳绳比赛、长跑比赛、篮球赛、足球赛等，充分调动了学生参与体育的积极性，学生感受到了运动的快乐。有了运动的快乐，学生的精神面貌就焕然一新，学习劲头就足。

5.把创想带进课堂，培养学生的创造力

如果一个国家没有创造力，那这个国家将会被灭亡，如果一个民族没有创造力那 这个民族将会被淘汰……所以创造力的培养是素质教育中最为重要的。在体育课上，我并不是手把手地教学生一丝不苟地学。 更多的时候，我只是起到一个“引子”的作用。在不断的潜移默化中，学生们不像以前那样沉默寡言，与人的交流渐渐多了，思维在不断地打开，总能有自己的见解。看着一张张通红的脸蛋、闪闪发光的眼睛，你一定会感慨，孩子的世界是无穷的，需要有人去引导。学生核心素养是从人的全面发展角度出发，体现 “促进人的 全面发展、适应社会需要”这一要求，按照学生发展规律规定了一定教育经历后其必须拥有的基本素养和能力，不但充分地贯彻了《体育与健康课程标准》“以人为本，健康第一”的思想，也让体育课堂变得丰富多彩且充满活力。所以在学生受教育的这一程中，让我们能更多培养其基本素养，使他们能成功地融人社会，创造自我价值，从而为推动社会做出自己应有的贡献。

学生体育学科核心素养，不只是体育与健康素养的叠加，而是包含着体育精神、运动实践、健康促进3三大维度的完整体系。学生体育学科核心素养，是学生通过体育学科的学习和课内外的有效衔接性练习，逐步掌握并形成的有利于学生终身健康发展所需和必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。在青少年体育核心素养培养过程中，要充分的考虑到在社会中以及接受特殊教育的青少年，他们处的环境远远不及在学校中的学生，接受的体育知识和能力的系统培养也是非常有限的，如何关注他们体育核心素养的培养也应该是广大体育工作者是待解决的问题。基于体育核心素养的课程改革，一直在路上。

参考文献：

[1] 宋小蓉.《高中体育教学中学生核心素养的培养》《小作家选刊》，2017年34期.

[2] 蔡祥.《浅谈中学生应具备的体育素养》《当代体育科技》，2015年第36期.

[3] 齐萍，刘平.《在体育教学中培养学生的核心素养探究》《读写算（教师版）：素质教育论坛》，2016年第31期.