基于课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践

张辉

摘 要：新课程改革的深入推进对初中阶段的语文教学提出了全新的要求，给初中语文教学改革带来了新的发展契机。本文从新课程改革入手，对初中语文教学思路和方法的创新加以研究，争取形成全新的教学模式，在语文教学实践活动中实现对学生创新能力的培养。

关键词：新课改 初中教育 语文教学 创新实践

结合新课程改革的要求，语文教师在组织开展初中语文教学活动的过程中可以尝试引入全新的教学理念，从多角度对学生实施相应的教学指导，确保所组织开展的教学活动能够与学生的学习生活紧密联系在一起，最大限度的彰显教学价值，发挥出语文教学活动的优势，为学生综合素质的培养和创新能力的强化提供相应的保障。所以应该针对初中语文教学思路和教学方法进行实践探索，对教学改革的基本方向加以明确。

一、新课程改革背景下对初中语文教学进行改革创新的必要性

在新课程改革日渐深入，素质教育思想对初中语文教学产生深远影响的社会背景下，初中语文教师在教学活动中不仅开始关注学生语文综合素质的培养，也提出要尊重学生的主体地位，对学生的创新精神和实践探索能力加以强化，为将学生培养成为全面发展的高素质人才奠定坚实的基础[1]。同时，初中语文新课程标准明确提出初中语文教师在教学活动中要正确处理培养学生语文综合素质和对学生的创新能力加以强化之间的关系，将学生创新技能的培养作为重点，因此不论是从新课程改革的要求、初中语文教学质量的提升角度还是从学生的个人发展角度进行分析，都应该加强对初中语文教学的重视，对教学思路和教学方法进行改革创新，加强对学生创新能力的培养，确保所组织开展的教学活动能够与新课程改革的要求相适应，让学生在良好的学习环境中进行自由的学习和探索，争取逐步实现培养学生综合素质的目标，夯实学生未来全面发展的基础。

二、新课改背景下对初中语文教学思路和教学方法进行创新的措施

由于新课程改革背景下对初中语文教学进行改革创新具有一定的价值，能够为学生创造良好的学习环境和学习条件，因此在当前社会背景下，应该正确认识新课改下初中语文教学改革发展方向，针对教学思路和教学方法的改革创新进行实践探索，增强教学活动与新时代发展的契合度，全面推进初中语文教学活动的现代化建设。

1.更新教学理念，融入创新教学思想

教师是教学活动的主要参与者，并且教师教学理念的革新和执教能力的强化关系到教学思路和教学方法的创新，只有保证教师能够对初中语文教学改革形成全新的认识，才能突出教学改革的创新性，为学生创设良好的学习和探索环境，切实保证学生的整体学习成效。因此在新课程改革背景下对初中语文教学思路和教学方法进行创新的过程中，应该引入全新的教学理念，在教学活动中融入创新思想，增强教学活动对学生的吸引力，确保教学效果的全面强化[2]。

如教师在组织学生针对《济南的冬天》进行学习和探索的过程中，就可以为学生布置相应的学习任务，让学生在探究性学习任务中形成对课文内容的细化理解和系统掌握，保证学生的学习成效。在教学组织活动中，教师一方面要求学生按照课文内容对“济南的冬天”特点进行总结，并对比分析本地区冬天的特点，然后让学生探究不同地区冬天特点存在差异的原因。在此基础上，学生能够对冬天的特点形成相对形象的认识，教师以此为切入点让学生进行仿写创作，创作“家乡的冬天”小片段，实现对学生探究精神和创新精神的培养，保证初中语文教学效果。

2.互动教学，营造和谐教学氛围

在初中阶段的语文教学实践中，为了突出学生的主体地位，实现对学生综合素质的培养，让学生积极主动的参与到教学活动中，在师生互动中保证学生的整体学习效果，就应该进一步加强互动教学，注意与学生互动并引导学生之间进行互动交流，进而在轻松自由的氛围中促进学生的學习和探索，确保教学质量的全面提升。如在组织学生对《秋天的怀念》进行学习的过程中，教师就可以将学生划分为多个学习小组，让学生在小组中对人物的动作、语言和神态描写等进行交流和分析，进而把握文章主旨，形成对文章核心思想的深刻认识[3]。在此过程中，学生进行有效的沟通和交流，在课堂中发表自己的看法，学生对知识的记忆和理解会更加深刻，对学生学习能力的增强和整体学习成效的获取起到一定的支持作用。

3.应用多元化教学工具，突出教学生动性

在对初中语文教学方法进行改革的过程中，教师结合现代信息技术的应用可以引入多元化的教学手段，为学生创设趣味性教学活动，让学生在学习和探索中拓展眼界、丰富知识储备，在创新课堂教学活动的基础上为学生语文素质的培养和创新精神的强化夯实基础。如教师在对《人民英雄永垂不朽》进行讲解的过程中，就加强对多媒体网络资源的应用，向学生展示了英雄纪念碑以及当时的历史故事，使学生在特定的情境中受到教育和感染，学生的爱国主义情怀得到了适当的激发，语文教学的功用进一步凸显出来[4]。而在对《音乐巨人贝多芬》课程进行讲解的过程中，教师引入了翻转课堂教学模式，让学生在课前搜集贝多芬的音乐资料并聆听贝多芬的音乐，选择一首最有感触的曲子与同学分享，并完成对课文的预习，在课堂上教师结合学生搜集的曲子对贝多芬的生平进行讲解，并且对教学内容进行深化解读，学生的学习效果更为明显，能够实现对学生学习能力和探索能力的培养。

结语

综合上述分析，受到新课程改革的影响，初中语文教师在探索教学改革活动的过程中要引入全新的教学思路和教学方法，对教学组织活动进行改革创新，为学生营造良好的学习环境，促进学生语文知识的学习和创新能力的培养，保证初中阶段语文教学成效，全面推动初中语文教学迈上新的台阶。

参考文献

[1]马晓辉. 课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践[J]. 学周刊， 2017（5）：91-92.

[2]张龙. 新课改下初中语文阅读教学有效性方法初探[J]. 新课程， 2017（8）：154-154.

[3]潘晶. 新课改背景下初中数学教学思路与方法的创新实践[J]. 考试周刊， 2017（2）：60-60.

[4]莫炎敏. 探究新课改背景下初中数学教学思路与方法的创新策略[J]. 教育界：综合教育研究， 2017（9）：80-81.