“互联网+”搭建语文识字平台

王益坚

[摘 要] 对于小学生来说，大量汉字的字形、字音、字义是一个学习难点，教师若能搭建互联网识字平台，则能很好地激发学生的识字兴趣。如游戏“汉字轩”让学生学习汉字构造，“智慧亭”让学生游戏识字，“游戏城”让学生在交流中掌握汉字。

[关键词] 互联网+背景；识字教学；小学语文

在小学语文教学中，教师要充分利用小学生活泼好动、对于新鲜事物充满好奇的特点，若能结合互联网搭建识字平台，组织学生利用电脑网络展开各种有趣的识字游戏，则学生的识字欲望必然能被点燃，识字效果也会更好。

一、展示构造，搭建单元“汉字轩”

搭建单元“汉字轩”指的是将学生将要学到的汉字拆分开来，让学生回忆自己学过的哪些汉字和其有一部分相似之处，然后让学生尝试推理出所学新词汇的读音、意思。利用有趣的软件能更方便学生组合汉字，让学生更快速地感悟到汉字结构和音义之间的关系。

在学习《青蛙看海》一文时，学生要学习“青蛙、鹰、展翅、松鼠、海”等汉字，教师可以在游戏中先展示这些汉字，然后将其拆分成若干部分，如“蛙”拆分成“虫”和“圭”，然后让学生回忆自己是否学过其它带有“虫”和“圭”这两个部分的汉字。学生可以在输入格中填写“蛇”“佳”等汉字，并填写其读音和词义。学生填写正确后程序拆分显示“蛇”“佳”，将其中的两个组成部分组成“蛙”，并展示其读音和语义。然后再次拆分“虫”和“圭”，并分别归入声旁和形旁中。在之后的游戏中软件还可以让学生自主将汉字的某些部分归入声旁和形旁中，并输入自己猜测的生词语音和语义。……