浅析小学语文教学中的审美教育

孟素平

内容摘要：随着素质教育与新课程的深入影响，在小学语文教学中，教师不仅要培养学生的语言表达能力与语言感知能力，还要培养学生的德育、审美及自我发挥的想象力。为此，在小学语文教学中培养与提高学生的审美价值具有重要意义。将审美教育渗透到小学语文的教学过程中，帮助学生树立正确的审美观，培养其积极的学习心态，释放学生天性，提高其鉴赏能力与鉴别能力，最终推动学生的全面发展。本文则主要阐述审美教育在小学语文的应用价值及应用策略，其目的在于为各小学语文教师的教学方向提供参考依据。

关键词：小学语文 审美教育 意义 策略

语文是学生需要学习与掌握的重要学科，小学语文教师不仅要向学生传授相关的语文知识，还要引导与培养学生的人文素质及审美能力。继而帮助学生树立正确的审美观与价值观，在学习过程中体验作者的情感价值，促进其心理及综合能力的发展。故在小学语文教学中融入审美教育对学生未来发展具有积极的应用价值，可陶冶学生情操，升华内心的情感表达，帮助他们培养自身的审美情趣。顺应时代的发展趋势与新课程改革的核心要求，推动学生全面发展。但审美并不是一蹴而就的，需要教师的引导才能逐渐培养学生正确的审美观念[1]。为此，在小学语文审美教育过程中，教师要结合学生的心理及年龄特征，以有趣、生动的教学模式，转移学生注意力，提高其整体素质与审美能力。……