例谈基于核心素养下的小学英语课堂教学

【摘要】在新一轮基础教育改革中，教师应培育和发展学生核心素养，让学习在课堂中真实的发生，使英语学习成为学生的终身发展奠定基础。

【关键词】核心素养；小学英语；课堂教学

【作者简介】潘茹梅，福建省泉州市丰泽区实验小学。

教育部在《關于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。作为教师，就应在教育教学实践中积极主动的实施旨在培育和发展学生核心素养，让学习在课堂中真实的发生，使英语学习为学生的终身发展奠定基础。

第一、教师应践行以人为本的教育理念

傅树京教授指出，教育的真谛在于：“教育应让学生有价值感。教育是培养人的活动，在这种活动中，知识、技能的传授固然重要，但教育最本质的内在性是养成学生强热的价值感，让他们变成有意义、有价值的人。”教学中，教师应以人的发展为本，把学习的权力还给学生，激发学生的学习兴趣，重视学科知识的特点，遵循学科发展的规律。只有当老师真正把培养学生的核心素养融入到自己的教育信念时，老师的课堂才会从根本上实现“以教为主”向“以学为主”的转变。

第二、以英语素养为导向，撰写教学设计

课堂教学设计是教师在教学活动前为了达到教学目标，依据教与学的原理对教学活动做出的系统规划和决定，它是提高教学效率和质量的关键。……