基于课外阅读基础上的小学语文核心素养剖析

摘 要：学生良好的课外阅读习惯能提升自身核心素养，促进学生学习积极性，提升学生对新鲜事物的了解，开拓学生的视野，提升学生综合素质发展。课外阅读针对小学语文课程的核心内容做出了详细的分析，进行了相关探索，促进学生语文课程能力的提升。

关键词：课外阅读 小学语文 核心素养

一、课外阅读的现状

1.教师缺乏对课外阅读的重视

当今，大部分学校对学生课外阅读存在很多不足，教师在课堂上教学没有创新性，教师对课外阅读不够重视，小学生对阅读没有良好的气氛，导致学生没有良好的学习阅读习惯。许多教师跟家长过于重视考试成绩，对课外阅读不重视，对孩子综合素质培养较少，教师缺乏對孩子阅读的指导，从而导致学生对课外阅读不感兴趣，学生阅读存在局限性，教师教学传统意识较强，没有创新意识，学生机械化严重，影响学生学习的积极性。大部分学生没有收集优质书籍的习惯，家里质量好的书籍较少，学生对课外学习产生局限性。没有较好地将课内知识与课外知识相结合，影响小学生综合素养的提升[1]。

2.学生对课外阅读缺乏积极性

学生对阅读不感兴趣，机械地跟着老师阅读，对阅读缺乏主动积极性，学生在学习中感受负担比较大，课后家庭作业较多，学生业余时间较少，学生没有良好的阅读时间，没有良好的阅读习惯。学校没有良好的阅读气氛，开放的图书馆较少，学生阅读范围局限。学生缺乏优秀指导，使学生学习产生被动心理，因而降低了学生综合素养的提升。……