如何在初中语文教学实践活动中进行德育渗透

李浩铭

【摘要】本文从教育任务、社会发展需要、学生发展需要阐述语文实践活动进行德育渗透的必要性。提出结合教材内容，在课堂上为学生进行德育渗透。让学生通过写作训练，拓展德育渗透空间。积极开展课外活动，提升德育渗透效果。在实践中学会运用，达到德育渗透效果。

【关键词】语文教学 实践活动 德育渗透

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0220-01

语文教学不仅仅是教材知识的传授，更是培养学生道德观念的手段和途径，培养爱国精神、增强民族创造力和凝聚力应当从孩童时抓起。初中语文教学对学生进行德育起着至关重要的作用。

一、语文实践活动进行德育渗透的必要性

1.教育任务

《义务教育语文课程标准》中指出：语文不仅有工具性，而且有很强的思想性。语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。学生是国家培养的重点人才，是祖国的希望、民族的未来，德育的目的不仅是为了让学生成才、更是为了让学生成人，处在初中的学生培养他们道德观是为了规范他们日后的行为，同时也服务于国家建设，德育帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2.社会发展需要

科技推动社会发展，科教兴国，人是社会发展的主体，假若一个人光有道德没有知识，他能够为国家做出的贡献不完整的，一个人光有知识没有道德是可怕的，当一个人既有知识又有道德时，他能够为国家带来很高的价值且自身也得到了发展。……