提高小学语文阅读教学有效性的研究策略

程艳丽

【摘要】阅读课程作为小学语文不可缺少的一个方面，对于学生整体语文水平来说具有重要的意义，而阅读对于学生来说也有极为重要的作用。现在随着教育的不断发展，提高阅读教学的有效性受到了越来越多小学语文教师的关注，因此在本文中，笔者探讨了语文阅读对于小学生的重要性，分析了当前小学语文阅读课程存在的问题，并就提高小学语文阅读课程的有效性提出了几点策略。

【关键词】小学语文 阅读课程 有效性

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0172-01

引言

近年来，随着教育改革进程的不断加深，对于小学语文教学提出了新的要求和目标，阅读教学做为小学语文教学中重要教学任务之一，应给予其足够的重视。小学语文阅读教学需要尊重学生在课堂的主体地位，以学生为中心开展教学活动，以读为本，尊重学生在阅读过程中的感受和体验，注重学生的情感态度，从而提高学生对语文阅读学习的兴趣。

一、小学阅读教学存在的问题

1.学生学习兴趣不高

传统的教学环境下，面对阅讀课堂教学，教师面临最大的问题就是学生的学习兴趣不高，一到阅读课，很多学生都会呈现犯困、不爱学、注意力不集中等现象，进而导致阅读课堂的教学效果以及教学质量不高，学生的学习兴趣不高，学习的积极性及主动性自然就不高，连基本的学习内容都很难完成，更别提阅读能力的培养以及提升了。一方面是因为小学……