小学语文兴趣培养教学探析

孙欣

摘 要：小学教育，需要构建一个宽松、民主的教学环境，学生是一个独立的个体，他们有自己的思想和自尊。教师必须要改变传统教学方法，在教学中，努力激发学生的学习兴趣，使他们感受到语文学习的乐趣。兴趣教学的宗旨就是面向全体学生，促进学生良好健康发展，真正体现教师主导，充分发挥学生的主观能动性，做到教书育人的目的。

关键词：小学语文；兴趣教学；学习方式；

常听到学生说，语文枯燥无味，背课文更有压力，再加上课堂上的学习氛围压抑。那么，对教师来说，怎样改变这一不乐观的现象呢？教师需重视小学这个基础的阶段。对于语文这门开拓性强的课程来说，不能急于求成，首先让学生养成学习语文的兴趣，其次，教师的授课方式很重要，对本人而言，较看重采用新的方式授课，趣味教学，为的是吸引学生的学习兴趣，使得学生听到语文这门课程的时候，会忍不住去学习语文。

一、激发学生的阅读兴趣

当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳狀态时，学生会积极主动地投入学习。我们可以遵循以上客观规律，投其所好，有意识地选择教学策略，诱发阅读的欲望。在学习生活中，教师要做到多倾听孩子读书，多表扬喜爱看书的孩子，多向孩子朗读、推荐好书。讲故事活动是诱导学生读书的有效方式。教师要给学生创设阅读的空间，“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。在一个具有浓厚书香味的环境中，学生的“读欲”更容易被激起。……